Încă o „revoluție” în Educație

Daniel Săuca

Dincolo de secetă, caniculă, recalcularea pensiilor și sfânta campanie electorală, în Educație e pe cale să se producă o nouă „revoluție”: elevii vor avea dreptul „de a oferi feedback la finalul anului școlar, cadrelor didactice care predau la clasă, prin fișe anonime sau prin intermediul unor chestionare online anonime securizate”, după cum scrie în noul Statut al elevilor. Povestea e mai veche. Nu puțini profesori cereau oricum „feedback”, mai mult sau mai puțin prin chestionare anonime. S-au exprimat deja opinii despre noua „revoluție”. Unii dascăli nu au nicio problemă, alții au dubii că elevii vor fi capabili, printre altele, să-și noteze obiectiv cadrele didactice. De pildă, e foarte posibil ca „loazele”, chiulangiii și nu doar să-l „trântească” pe profesor pentru că, după cum scrie în chestionar, nu i-a oferit „starea de bine”. Adică l-a pus să învețe sau l-a pus absent. Mă rog, nu puteau lipsi din „telenovelă” părinții, dragii de ei. Un reprezentant al unei federații naționale a părinților (cred că sunt mai multe) a afirmat că „am dori ca profesorii să fie mai apropiați de copii, să-i cunoască mai bine, iar acest lucru se va întâmpla doar după un feedback foarte bine pus la punct, printr-o comunicare eficientă” (adevarul.ro). Oare ce înseamnă „să fie mai apropiați de copii”? Nu e loc aici de prea multe rânduri. Poate voi reveni asupra subiectului. În fine, cred că nu va fi niciun „feedback foarte bine la punct” (nu se poate realiza doar anual printr-un chestionar anonim), și nicio „revoluție”. În stil românesc, vom face să fie bine pentru toată lumea. Adică (mai) nimic…